Kolb’a göre bireyler kendi yaşantılarından, deneyimlerinden öğrenirler ve öğrenmenin sonuçları güvenli bir şekilde değerlendirilir.
- İnsanlar bilgiyi, Somut Yaşantılar veya Soyut Kavramsallaştırma ile alır.
- İnsanlar bilgiyi, Aktif Yaşantılar veya Yansıtıcı Gözlemle ile işler.
| Somut Yaşantı | Bu kişiler duyu organlarını kullanıp, hissetme yoluyla öğrenir.Sezgileri güçlüdür.Grup çalışmasını severler.- Materyal desteklidir.
- Duyu organlarını kullanıp, hissetme yoluyla öğrenir.
- Sezgileri güçlüdür.
- Grup çalışmasını severler.
|
| Soyut Kavramsallaştırma | Bu kişiler düşünme, mantık yürütme, okuma ve dinleme yoluyla öğrenir.Bireysel çalışmayı sever.Bir konuyu öğrenirken kendisine Neden? Nasıl? sorularını sorar.
Örnek;
“Neden öğreneceğim?”, “Nasıl öğreneceğim?”
- Düşünme
- Mantık yürütme
- Okuma ve dinleme
- Bireysel çalışmayı severler.
- Bir konuyu öğrenirken kendisine Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.
|
| Aktif Yaşantı | Bu kişiler yaparak yaşayarak öğrenir.Girişken, tez canlı ve heyecanlı kişilerdir.Grup çalışmasını severler.- Yaparak – Yaşayarak öğrenir.
- Girişken
- Tez canlı
- Heyecanlı
- Grup çalışmasını sever.
|
| Yansıtıcı Gözlem | Bu kişiler izleyerek öğrenir.Sakin, sabırlı, soğuk kanlı, detaycı ve objektif insanlardır.Bireysel çalışmayı sever.Bir konuyu öğrendikten sonra kendisine Neden? Nasıl? sorularını sorar.
Örnek;
“Neden öğrendim?”, “Nasıl kullanabilirim?”
- İzleyerek öğrenir.
- Sakin
- Sabırlı
- Soğuk kanlı
- Detaycı
- Objektif
- Bireysel çalışmayı sever.
- Bir konuyu öğrendikten sonra Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.
|
Stilleri bu şekilde şematize edersek eğer, stillerin birleşmesi sonucu ortaya çıkan stilleri net olarak görebiliriz.
| Değiştiren Öğrenme | Somut yaşantıyla yansıtıcı gözlemin bileşkesidir. Sezgileri kuvvetlidir.Öğrenirken duyu organlarına ihtiyaç duyar(Somut duyu organlarını kullanduğu için) ve en çok görme duyusu kullanır.(Yansıtıcı izleyerek öğrendiği için)Detaycı ve sakin olurlar. - Sezgileri kuvvetlidir.
- Öğrenirken duyu organlarına ihtiyaç duyarlar.
- En çok görme duyusu kullanırlar.
- Detaycıdır.
- Sakin olurlar.
|
| Özümseyen Öğrenme | Yansıtıcı gözlemle, soyut kavramsallaştırmanın bileşkesidir. Bu kişiler konu hakkında çok detaylı şekilde ve sakince düşünürler.En ince detaya kadar okur ve dinlerler. - Çok detaylı ve sakince düşünür.
- En ince detaya kadar okur ve dinler.
|
| Ayrıştıran Öğrenme | Soyut kavramsallaştırmayla, aktif yaşantının bileşkesidir. Bu kişiler düşünmeden harekete geçmez.Önce düşünür, sonra yapar.Yani temkinlidir. - Düşünmeden harekete geçmez.
- Önce düşünür, sonra yapar.
- Temkinlidir.
|
| Yerleştiren Öğrenme | Aktif yaşantıyla, somut yaşantının bileşkesidir. Bu kişiler hemen harekete geçer.Düşünmeden yapar.Deneme yanılmacıdır.Bu yüzden yeni şeyler üretme kapasiteleri vardır. - Hemen harekete geçer.
- Düşünmeden yapar.
- Deneme yanılmacıdır.
- Yeni şeyler üretme kapasiteleri vardır.
|
