Kolb’a göre bireyler kendi yaşantılarından, deneyimlerinden öğrenirler ve öğrenmenin sonuçları güvenli bir şekilde değerlendirilir.
- İnsanlar bilgiyi, Somut Yaşantılar veya Soyut Kavramsallaştırma ile alır.
- İnsanlar bilgiyi, Aktif Yaşantılar veya Yansıtıcı Gözlemle ile işler.
| Somut Yaşantı | Bu kişiler duyu organlarını kullanıp, hissetme yoluyla öğrenir.Sezgileri güçlüdür.Grup çalışmasını severler.
|
| Soyut Kavramsallaştırma | Bu kişiler düşünme, mantık yürütme, okuma ve dinleme yoluyla öğrenir.Bireysel çalışmayı sever.
|
| Aktif Yaşantı | Bu kişiler yaparak yaşayarak öğrenir.Girişken, tez canlı ve heyecanlı kişilerdir.Grup çalışmasını severler.
|
| Yansıtıcı Gözlem | Bu kişiler izleyerek öğrenir.Sakin, sabırlı, soğuk kanlı, detaycı ve objektif insanlardır.Bireysel çalışmayı sever.
|
Stilleri bu şekilde şematize edersek eğer, stillerin birleşmesi sonucu ortaya çıkan stilleri net olarak görebiliriz.
| Değiştiren Öğrenme | Somut yaşantıyla yansıtıcı gözlemin bileşkesidir. Sezgileri kuvvetlidir.Öğrenirken duyu organlarına ihtiyaç duyar(Somut duyu organlarını kullanduğu için) ve en çok görme duyusu kullanır.(Yansıtıcı izleyerek öğrendiği için)Detaycı ve sakin olurlar.
|
| Özümseyen Öğrenme | Yansıtıcı gözlemle, soyut kavramsallaştırmanın bileşkesidir. Bu kişiler konu hakkında çok detaylı şekilde ve sakince düşünürler.En ince detaya kadar okur ve dinlerler.
|
| Ayrıştıran Öğrenme | Soyut kavramsallaştırmayla, aktif yaşantının bileşkesidir. Bu kişiler düşünmeden harekete geçmez.Önce düşünür, sonra yapar.Yani temkinlidir.
|
| Yerleştiren Öğrenme | Aktif yaşantıyla, somut yaşantının bileşkesidir. Bu kişiler hemen harekete geçer.Düşünmeden yapar.Deneme yanılmacıdır.Bu yüzden yeni şeyler üretme kapasiteleri vardır.
|