Etiket arşivi: Yansıtıcı Gözlem

Yaşantısal Öğrenme Modeli(Kolb) – Kolb Stilleri

Bir Cevap Yazın

Kolb’a göre bireyler kendi yaşantılarından, deneyimlerinden öğrenirler ve öğrenmenin sonuçları güvenli bir şekilde değerlendirilir.

İnsanlar bilgiyi, Somut Yaşantılar veya Soyut Kavramsallaştırma ile alır.
İnsanlar bilgiyi, Aktif Yaşantılar veya Yansıtıcı Gözlemle ile işler.

Somut Yaşantı	Bu kişiler duyu organlarını kullanıp, hissetme yoluyla öğrenir.Sezgileri güçlüdür.Grup çalışmasını severler. Materyal desteklidir. Duyu organlarını kullanıp, hissetme yoluyla öğrenir. Sezgileri güçlüdür. Grup çalışmasını severler.
Soyut Kavramsallaştırma	Bu kişiler düşünme, mantık yürütme, okuma ve dinleme yoluyla öğrenir.Bireysel çalışmayı sever. *Bir konuyu öğrenirken kendisine Neden? Nasıl? sorularını sorar.* Örnek; “Neden öğreneceğim?”, “Nasıl öğreneceğim?” Düşünme Mantık yürütme Okuma ve dinleme Bireysel çalışmayı severler. Bir konuyu öğrenirken kendisine Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.
Aktif Yaşantı	Bu kişiler yaparak yaşayarak öğrenir.Girişken, tez canlı ve heyecanlı kişilerdir.Grup çalışmasını severler. Yaparak – Yaşayarak öğrenir. Girişken Tez canlı Heyecanlı Grup çalışmasını sever.
Yansıtıcı Gözlem	Bu kişiler izleyerek öğrenir.Sakin, sabırlı, soğuk kanlı, detaycı ve objektif insanlardır.Bireysel çalışmayı sever. *Bir konuyu öğrendikten sonra kendisine Neden? Nasıl? sorularını sorar.* Örnek; “Neden öğrendim?”, “Nasıl kullanabilirim?” İzleyerek öğrenir. Sakin Sabırlı Soğuk kanlı Detaycı Objektif Bireysel çalışmayı sever. Bir konuyu öğrendikten sonra Neden? ve Nasıl? sorularını sorar.

Yaşantısal Öğrenme Modeli - Kolb Modeli

Stilleri bu şekilde şematize edersek eğer, stillerin birleşmesi sonucu ortaya çıkan stilleri net olarak görebiliriz.

Değiştiren Öğrenme	Somut yaşantıyla yansıtıcı gözlemin bileşkesidir. Sezgileri kuvvetlidir.Öğrenirken duyu organlarına ihtiyaç duyar(Somut duyu organlarını kullanduğu için) ve en çok görme duyusu kullanır.(Yansıtıcı izleyerek öğrendiği için)Detaycı ve sakin olurlar. Sezgileri kuvvetlidir. Öğrenirken duyu organlarına ihtiyaç duyarlar. En çok görme duyusu kullanırlar. Detaycıdır. Sakin olurlar.
Özümseyen Öğrenme	Yansıtıcı gözlemle, soyut kavramsallaştırmanın bileşkesidir. Bu kişiler konu hakkında çok detaylı şekilde ve sakince düşünürler.En ince detaya kadar okur ve dinlerler. Çok detaylı ve sakince düşünür. En ince detaya kadar okur ve dinler.
Ayrıştıran Öğrenme	Soyut kavramsallaştırmayla, aktif yaşantının bileşkesidir. Bu kişiler düşünmeden harekete geçmez.Önce düşünür, sonra yapar.Yani temkinlidir. Düşünmeden harekete geçmez. Önce düşünür, sonra yapar. Temkinlidir.
Yerleştiren Öğrenme	Aktif yaşantıyla, somut yaşantının bileşkesidir. Bu kişiler hemen harekete geçer.Düşünmeden yapar.Deneme yanılmacıdır.Bu yüzden yeni şeyler üretme kapasiteleri vardır. Hemen harekete geçer. Düşünmeden yapar. Deneme yanılmacıdır. Yeni şeyler üretme kapasiteleri vardır.