Kategori arşivi: Öğretim İlke ve Yöntemleri

Zihin Haritası(Beynin İsveç Çakısı)

Bir Cevap Yazın
  • Not alma ve yaratıcı düşünme tekniğidir.
  • Üzerinde çalışılan konuyu almamıza ve hatırlamamıza yarar.
  • Beynimizde saklanan bilgilerin görsel bir resmini yaratır.Zihinsel şemanın kağıda aktarılmış halidir.
  • Kişiye özgü bir tekniktir.Öğretmen tarafından kavram haritası gibi önceden hazırlanamaz.Süreçte ortaya çıkar.Gerekirse öğretmen rehberliğinde bir sınıfın konu hakkındaki zihin haritası çıkarılabilir.
  • Sağ ve sol beyin birlikte kullanılır.Düşünmeleri somutlaştırır ve hızlı hatırlatır.
  • Öğrenci düşündüğü gibi öğrenir.

Not alma becerilerini geliştirir aynı zamanda yaratıcı düşünme tekniğidir.

Konuşmacılar için faydalıdır.

Zihin Haritası

Kavram Haritaları(NOVAK)

Bir Cevap Yazın

Hem bir teknik, hem bir ders materyali, hem bir ölçme aracıdır…

  • Analitik ve semantik düşünmeyi sağlar.
  • Sistematik sınıflama yapmayı sağlar.
  • Öğretimin her kademesinde kullanılır.
  • Ön bilgilerle yeni kavramların bütünleştirilmesini sağlar.(Anlamlı Öğrenme)
  • Dersin her aşamasında farklı amaçlarla kullanılır.Dersin girişinde ön organize edici olarak, dersin gelişim kısmında öğretim materyali olarak, dersin sonuç kısmında ise hem özet hemde değerlendirme yapmak için kullanılabilir.
  • Kavramların öğretimini, anlaşılmasını ve görsel hafıza yoluyla belleğe daha kolay ve uzun süreli kaydedilmesini sağlar.
  • Kavramlar arası bağ kurmayı sağlar.
  • Öğrencinin, öğretimin amacını anlayıp anlamadığını kontrol etmeye olanak verir.
  • Kavram yanılgılarının belirlenmesine ve giderilmesine yardım eder.
  • Daha çok dersin giriş bölümünde kullanılsa bile dersin her aşamasında kullanılabilir.
  • Olgu ve örnekleri somutlaştırmada kullanılmaz.Görsellik sağlayarak açıklık ilkesini devreye sokar.

Kavram Haritası Türleri

  1. Örümcek Harita
  2. Akış Çizgisi
  3. Zincir Kavrama Haritası(Olaylar Zinciri)
  4. Sınıflama Haritası

Kavram Öğretim Teknikleri

1 Yanıt
  1. Balık Kılçığı(Neden-Sonuç Diyagramı)
  2. Kavram Haritaları(NOVAK)
  3. Zihin Haritası(Beynin İsveç Çakısı)
  4. Kavram Ağları(Semantik Ağ)
  5. Yapılandırılmış Grid
  6. Vee Diyagramı(Gowin)
  7. Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
  8. Kavramsal Değişim Metinleri
  9. Kavramsal Karikatür(Konuşma Balonu – Çizgi Karakter)
  10. Kelime İlişkilendirme(Kavramsal Çağrışım)
  11. Kavram Çarkı Diyagramı
  12. Tahmin – Gözlem – Açıklama (TGA Diyagramı)
  13. Anlam Çözümleme Tablosu(Kavram Karşılaştırma Tablosu)
  14. Çalışma Yaprakları(Çoklu Zeka Uygulaması)
  15. Tekzip(Çürütme Metinleri)

Bilgisayar Destekli Öğretim

1 Yanıt

Öğretmen + Bilgisayar + Öğrenci + Program

  • Hazırlanmış özel ders yazılımları ile bilgisayar ortamında öğretim yapılmasıdır.
  • Bu yazılımlar, dersin başından değerlendirilmesine kadar destek amaçlı kullanılır.
  • Öğretmen konuyu işler, dersi kaçıran ve anlamayanlara tekrar fırsatı sağlar.
  • Öğretmen konuyu işler, değerlendirme bilgisayarla yapılır.
  • Konu bilgisayarla işlenir, öğretmen danışmanlık yapar ve değerlendirir.
  • Öğretmen konuyu işler, alıştırma, uygulama, değerlendirme çalışmalarını bilgisayar yapar.

Bilgisayar Destekli Öğretimde Kullanılan Program Türleri

  1. Alıştırma Ve Tekrar
    Konuyu öğrenmiş öğrenciler sınıfta bilgisayar başına geçip soru çözerek hem tekrar yapar hemde kendini geliştirir.Soru çözüyorlarsa alıştırma ve tekrardır.
  2. Birebir Öğretim
    Dersin tamamı bilgisayar üzerinde işlenir.
  3. Benzeşim Programları
    Tehlikeli, zor ya da maliyetli işlemlerin bilgisayarda yapılması.
  4. Eğitim Oyunları
    Eğlenceli ve zevkli öğrenmeler için kullanılır.
  5. Problem Çözme
    Kurgulanmış problemler(sorunlar) bilgisayar üzerinde çözülür.