1-) Yaratıcı Düşünme
- Farklı düşün, özgün ol.
- Başkası gibi olma, orjinal ol.
- Cesur ol, düşünülmeyini düşün.
Anahtar Kelimeler
“Farklı”, “Özgün”, “Orjinal”, “Cesur”
| Sentezleme Öğrenci farklı parçaları birleştirip özgün bir bütün oluşturur. |
| Eklemleme Yeni konuyla eski konu arasında bağ kurma. Anlamlı Öğrenme(Semantik Öğrenme) Öğrenci anlamlı öğrenmeye orjinal şekilde ulaşmak için eskiyle yeni arasında özgün bir bağlantı kurar. |
| İmgeleme Öğrenci gerçekleşme yüzdesi yüksek olan özgün hipotezler kurar. |
Yaratıcılığı Etkileyen Faktörler
- Algısal Etkenler
Duyu organlarının sınırlılığı
Görme duyusu çalışmayan birinin görsel yaratıcılığı sınırlı olur. - Kültürel Etkenler
Toplumsal değerle ters düşme, sosyal yapıya, kültüre uymayan düşüncelere, bilgilere “ön yargıyla yaklaşmayı içerir.”
Süperego ya da mahalle baskısı - Duyuşsal Etkenler
Duygularımız.Duygu ve hisler problemin çözümünü olumsuz etkiler.
Karamsar, kötümser, depresyon ve panik olan durumlar yaratıcılığı sınırlandırır. - İşleve Takılma
Nesneyi asıl bilinen işlevinin dışında kullanamamadır.
Sobayı sadece ısınma göreviyle kullanmak yaratıcılığı sınırlandırır. - Zihinsel Kurulum
Problemin çözümü için bilinen yol ve yöntemin dışına çıkamamadır.
Benim adım hıdır elimden gelen budur.
2-) Eleştirel Düşünme
- Ön yargıdan uzak dur.
- Her türlü düşünceyi dinle, oku.
- Fakat kabul etmeden önce şüpheyle yaklaş.
- Argüman iste ya da topla.
- Kanıta dayalı karar alma.
Anahtar Kelimeler
“Ön Yargıdan Uzak”, “Düşünceyi Dinle”, “Düşünceyi Oku”, “Şüphe”, “Argüman”, “Kanıt”, “Karar Alma”
3-) Yansıtıcı Düşünme
- Düşün ve plan yap.
- Planı uygula.(Hayata geçir, aktar)
- Yaptıklarını değerlendir.
- Değerlendirmeden ders çıkar.
- Sorumluluğu üstlen.
- Öz eleştiri yap.
Anahtar Kelimeler
“Uygula”, “Yansıt”, “Ders Çıkar”, “Sorumluluk”
Micro öğretimin temel amaçlarından birisi yansıtıcı öğretmen yetiştirmektir.
4-) Lateral(Yanal) Düşünme – Iraksak Düşünme
- Tek yönlü(yakınsak) düşünmekten uzaklaş.
- Konuyu objektif, olumlu, olumsuz, duygusal, yaratıcı, değerlendirici açılardan düşün.
Altı Şapka Düşünme!!!
5-) Analitik(Analiz Edici) Düşünme
Bütün – Parça (Tümdengelim)
6-) Metabilişsel Düşünme(Üst Bilişsel Düşünme)
- Eksik ve güçlü yönlerini bil.
- Kendini iyi tanı, tanıt.
- Öz Saygın,
- Öz Kapasiten,
- Öz Denetimin,
- Öz Güvenin,
- Öz Bilincin,
- Öz Yeterliliğin,
- Öz Düzenleme Kapasiten,
- Öz Değerlendirmen yüksek olsun.
Uyarı 1
Metabiliş yansıtıcı düşünmenin üst versiyonudur.Soruda metabiliş yoksa yansıtıcı düşünmeyi yapıştıracaksın.
Uyarı 2
Çoklu zekada içsel zekaya, öğrenme stratejilerinde yürütücü biliş stratejisine uygundur.
7-) Özenli Düşünme(Empatik, Güzel Düşünme)
- İnce fikirli ol, zarif düşün.
- Karşındakinin duygularını anla ve önemse.
😎 Yakınsak Düşünme
Tek yönlü düşünmek.Tek doğrudan yola çıkıyor.
Yaratıcı bir hayal gücüne gerek yoktur.
9-) Bilimsel Düşünme
- Akılcı hipotezler üret ve bunları ıspatla.
10-) Soyutlama
- Ana fikri düşünme.
- Kıssanın içindeki hisseyi bul.
11-) Güdümlü Düşünce
Bu kötü bir düşüncedir
- Otoritenin düşündüğü gibi düşünüp onun ardından yol almak.
- Çağdaş düşünme biçimlerinde terstir.
Öğretmen güdümlü düşünmeye yol açmamak için sınıfta konuyla ilgili fikir beyan eden son kişi olmalıdır.