• Genellikle net bir yanıtı olmayan sorular ve problemler üzerinde çalışırken kullanılır.
• Problem seçilip açıklanır.
• Olası çözümler kartonlara yazılıp sınıfın köşelerine asılır.
• O fikri savunan öğrenciler o köşede toplanır.
• Kabul ettikleri çözümü gerekçeleriyle açıklarlar.
• Son olarak sınıfça ortaya çıkan görüşler tartışılır.

Görüş Geliştirme‘de “Ölçek” panosu varken, Köşeleme’de “Hipotez” panosu vardır.

Uyarı

Problemle ilgili hipotezler, büyük kartonlardan oluşan parçalara yazılıp sınıfın uygun yerlerine asılır.Öğrenciler seçtikleri hipotezin altında toplanıp grup oluştururlar.

(“Hipotez Panosu” anahtar kelimedir.)

Her grup kendi panolarında ki hipotezi ispatlayacak argüman oluşturarak sınıfta sunar.