Yıllık arşivler: 2014

Programın Denenmesi, Değerlendirilmesi ve Geliştirilmesi

Bir Cevap Yazın

Merhaba…Şimdi hazırlanan programın hayata geçirilmeden denenmesi olan değerlendirme aşamasına göz atacağız.

Öncelikle hazırladığımız programın denenmesi için,

  • Deneyimli ve başarılı öğretmenlere(A sınıfı kalitede)
  • Ön koşul bilgi ve becerilere sahip öğrencilere(Hazırbulunuşluluğu tam, ön bilgisi kusursuz olan A kalitede)
  • Uygun öğrenme ortamlarına(Tüm araç gereçleri olan)

ihtiyaç vardır.

Burada dikkat etmemiz gereken bir husus ise programın denenmesi için seçilen plot okulların ülkenin tüm coğrafi yerleşim birimlerini yansıtmasıdır.Yani şehirden, kasabadan ve köyden plot okul seçeceksin…

Deneme Uygulaması İşlem Basamakları

Bu konuda sırayı bilmenizi öneriyorum.

  1. Deneme Uygulamasını Planlama
    Plan.
  2. Deneme Yapılacak Okulları ve Sınıfları Seç
    Bina seçimi.
  3. Okul Yöneticisi ve Öğretmenleri Seç
    Personel seçimi.
  4. Okul Yöneticisi ve Öğretmenlere Denenecek Program Tasarısını Tanıtmak
    Program tanıtımı.
  5. Hazırlanan Program Tasarısını ve Materyalleri İşe Koş
    Uygulama.
  6. Program Tasarısını Değerlendirme
    Değerlendirme

Bu işlem basamaklarını ben akılda tutabilmek için şöyle bir kurgulama yaptım.

  1. Namaz kılmaya karar verilir, “Plan“
  2. Hangi camide kılınacağına karar verilir, “Bina Seçimi“
  3. Cemaat toplanır, “Personel Seçimi“
  4. Hocanın namazla ilgili cemaate vaazı verilir, “Program Tanıtımı“
  5. Namaz kılınır, “Uygulama“
  6. Allah kabul etsin denir, “Değerlendirme“

Değerlendirme Türleri

  1. Tanıma Yerleştirmeye Dönük Değerlendirme(Diagnostik)
    İnsanları tanımak, bir işe ya da okula yerleştirmeye türüdür.
    İşlem öncesinde yani girdi aşamasında yapılan sınavlardır.
    Örn, ÖSYM’nin yaptığı seçme sınavları.
  2. Biçimlendirme ve Yetiştirmeye Dönük Değerlendirme(Formative)
    İşlem aşamasında yani süreçte yapılır.
    Amaç not vermek değildir, eksiklikleri belirleyip tamamlamaktır.
    Önceden sınav tarihi ilan etmeye gerek yoktur.
    Örn, tarama testi…
  3. Durum Muhasebesine Dönük Değerlendirme(Summative)
    Düzey belirleyici değerlendirmede diyebiliriz.
    Sürecin sonunda yani çıktı aşamasında yapılır.
    Başarılı, başarısız, geçti, kaldı, mezun oldu veya olmadı gibisinden hükümler vermemizi sağlar.
    Örn;Vize, final ve bitirme testi sınavlarıdır.Vizeler süreç esnasında olmasına rağmen süreci etkilemez ve sonuca katılmaktadır.

Sınama Durumları(Ölçme İşlemleri)

Merhaba…Şimdi Sınama Durumları(Ölçme İşlemleri) hakkında bir kaç bilgi vereceğim.

  • Sınama durumlarında en önemli belirleyici kriter hazırlanan soruların hedefleri ölçmeye yönelik olmasıdır.
  • Sınama için kullanılacak ölçme aracının kapsam geçerliliği belirtke tablosunda tespit edilir.

Eğitim Durumlarıyla İlgili Değişkenler

Bir Cevap Yazın

Merhaba…Bu dersimizde Eğitim Durumlarıyla İlgili Değişkenlerden bahseceğiz.
Okumaya devam et →

Eğitim Durumları (Öğrenme – Öğretme Süreci)

Bir Cevap Yazın

Merhaba…Bu dersimizde programın temel öğelerinden biri daha olan Eğitim Durumlarından bahsedeceğiz.
Okumaya devam et →

Belirtke Tablosu

Bir Cevap Yazın

Merhaba…
Bu dersimizin konusu Belirtke Tablosudur.

Belirtke Tablosu Nedir?

Hedef davranışlarla, program içeriğinin yani konuların, iki boyutlu bir çizelge üzerinde gösterilmesine belirtke tablosu denir.

KonularProgram Geliştirme Dersinin Belirtke Tablosu
BilgiKavramaUygulamaAnalizSentezDeğerlendirmeToplam
1Program Geliştirmede Temel Kavramlar64–1––11
2Programın Öğeleri4444––16
3Program Tasarımı64441120
Toplam1612891147

Belirtke Tablosu bu yukarıdaki gibi bir şeydir…

Bu tabloya baktığımız zaman “Program Geliştirmede Temel Kavramlar” konusunun “Bilgi” düzeyine bakarsak eğer 6 tane tanım gösterilecekmiş yorumunu çıkarabiliriz.

Bu tabloya birdaha baktığımız zaman “Programın Öğreleri” konusunun işlenmesi sürecinde yeni bir yaratıcılık beklenmediğini görmekteyiz.Çünkü “Sentez” düzeyinde bir aktivite bulunmamaktadır.

Belirtke Tablosu İşlevleri Nelerdir?

  • En temel işlevi, dersin kapsamını nitel ve nicel olarak özetler.
  • Hangi ünite ya da konuda hangi düzeyde hedefin daha ağırlıklı olduğunu ortaya koyar.
  • Ölçme araçlarının kapsam geçerliliği ancak ve ancak ahanda bu Belirtke Tablosu hazırlanarak sağlanır.
  • Dikkat ederseniz 2. maddede söylediğimiz gibi hedef ve içerik Belirtke tablosunda bulunmaktadır.
  • 3. maddeye görede ölçme aracının kapsam geçerliliğini belirlemektir.

İşlem Öncesi ve Somut İşlem Şemalarının Karşılaştırılması

Bir Cevap Yazın

Merhaba…Bu yazımızda Piaget’in İşlem Öncesi ve Somut İşlem Şemalarını karşılaştıracağız.Ama bu yazımızın bir güzel yanıda daha bu evreler hakkında sorularda çıkabilecek bir ipucu vereceğiz.Şu ana kadar yazdığım herhangi bir dersin herhangi bir konusu olsun ben böyle bir ipucu vermedim.Hem işe yarıyor, hemide kolay 🙂

Öncelikle evrelerimizi karşılaştıralım.

İŞLEM ÖNCESİ VE SOMUT İŞLEM ŞEMALARININ KARŞILAŞTIRILMASI
İşlem Öncesi 2 – 7Somut İşlemler 7 – 12
Korunum yoktur.Korunum yani fizik vardır.
Matematik yoktur.Matematik vardır.
Kavramsal düşünce yoktur.Kavramsal düşünce vardır.
Odaklanma vardır.Odaktan uzaklaşma vardır.
İşlemleri tersine çeviremez.İşlemleri tersine çevirir.
Nesnelerin görüntüsüne odaklanır.Çıkarsanmış gerçek vardır.
Animizim ve yapaycılık nedeni ile düşünce mantık dışıdır.Mantıklı neden sonuç ilişkileri ile düşünme vardır.
Özelden özele akıl yürütür.Tümevarımla akıl yürütür.
Benmerkezci düşünme vardır.Perspektif alma vardır.
Tek yönlü sınıflama vardır.Çoklu(üst düzey) sınıflama vardır.

İşlem öncesi ve Somut işlem soruları için dikkat!!!

Aşağıdakilerden
hangisinden dolayı böyle düşünüyoruz?hangisi gelişmediği için böyle düşünüyoruz?
Böyle soruluyorsa işlem öncesini düşüneceğiz.Böyle soruluyorsa eğer Somut işlemleri düşüneceğiz.
Eğer cevaplar arasında Odaklanma varsa diğerlerine bakmadan Odaklanmayı yapıştırıyorsunuz.Eğer cevaplar arasında Odaktan Uzaklaşma varsa eğer diğerlerine bakmadan Odaktan Uzaklaşmayı yapıştırıyorsunuz.
Çünkü Odaklanma İşlem öncesinin en baba şemasıdır.Çünkü Odaktan Uzaklaşma Somut İşlemlerin en baba şemasıdır.

Piaget – Somut İşlemler Evresi (6 – 12 Yaş)

Bir Cevap Yazın

Merhaba…Bu dersimizde Piaget’in Somut İşlemler Evresini inceleyeceğiz.Bir önceki Piaget – İşlem Öncesi Evre (2 – 7 Yaş) başlıklı yazımızda işlem öncesi evreyi incelemiştik.Somut işlemler evresini, işlem öncesi evre ile beraber anlatmakta fayda var.Çünkü bu iki evre birbirinin tam tersidir diyebiliriz.
Okumaya devam et →

Piaget – İşlem Öncesi Evre (2 – 7 Yaş)

Bir Cevap Yazın

Merhaba…Bu dersimizde Piaget’in İşlem Öncesi Evre’yi inceleyeceğiz.
Okumaya devam et →