Aylık arşivler: Aralık 2014

Yapılandırılmış Grid

1 Yanıt

Ölçme değerlendirme aracıdır.Ölçme tekniğidir.

  • Kutucuklardan oluşan, öğrencinin seviyesine uygun olarak tablo hazırlanır.Kutucuklar sırayla numaralandırılır.Grid için öğretmen konuyla ilgili soruları hazırlar ve soruların yanıtını rastgele kutucuklara yerleştirir.Öğrencilerden, her soru için doğru kutucuğu bulmaları ve kutucuk numaralarını mantıksal ve işlevsel olarak sınamaları beklenir.
  • Öğrencilerin cevaplarıyla bilgi seviyeleri, bilgi eksikleri, kavramsal bağları ve yanlış algılamalarını ortaya çıkarmış olur.

Yani anlayacağınız öğretmen sınav yapar ve bu sınavı yapmadan önce kutucukları çizer.

Alttaki şema konuyla alakalı güzel bir örnektir.

Yapılandırılmış Grid

Kavram Ağları(Semantik Ağ)

Bir Cevap Yazın

Semantik, anlamlı öğrenme sağlamaktır.

Yeni konuyla eski konular arasındaki bağlantıların bir grafik üzerinde gösterilmesidir.

  • Kavramları gruplamada ve böylece daha üst kavrama ve düşünme düzeyine ulaşmada etkilidir.
  • Öğrencilerin izlenimlerini, düşüncelerini yazılı öğretim araçlarındaki kavram ve ilkelerle uyumlu bir biçimde sergileyen bir grafiktir.
    • Önceki bilgileri harekete geçirir.
    • Yeni kavramları geliştirir.
    • Kavramlar arası yeni ilişkiler bulmayı sağlar.
    • Kavramları yeniden düzenler.
    • Zihin etkinlikleriyle yazılı metinleri daha iyi anlamaya yardımcı olur.

Kavram Ağları

Zihin Haritası(Beynin İsveç Çakısı)

Bir Cevap Yazın
  • Not alma ve yaratıcı düşünme tekniğidir.
  • Üzerinde çalışılan konuyu almamıza ve hatırlamamıza yarar.
  • Beynimizde saklanan bilgilerin görsel bir resmini yaratır.Zihinsel şemanın kağıda aktarılmış halidir.
  • Kişiye özgü bir tekniktir.Öğretmen tarafından kavram haritası gibi önceden hazırlanamaz.Süreçte ortaya çıkar.Gerekirse öğretmen rehberliğinde bir sınıfın konu hakkındaki zihin haritası çıkarılabilir.
  • Sağ ve sol beyin birlikte kullanılır.Düşünmeleri somutlaştırır ve hızlı hatırlatır.
  • Öğrenci düşündüğü gibi öğrenir.

Not alma becerilerini geliştirir aynı zamanda yaratıcı düşünme tekniğidir.

Konuşmacılar için faydalıdır.

Zihin Haritası

Kavram Haritaları(NOVAK)

Bir Cevap Yazın

Hem bir teknik, hem bir ders materyali, hem bir ölçme aracıdır…

  • Analitik ve semantik düşünmeyi sağlar.
  • Sistematik sınıflama yapmayı sağlar.
  • Öğretimin her kademesinde kullanılır.
  • Ön bilgilerle yeni kavramların bütünleştirilmesini sağlar.(Anlamlı Öğrenme)
  • Dersin her aşamasında farklı amaçlarla kullanılır.Dersin girişinde ön organize edici olarak, dersin gelişim kısmında öğretim materyali olarak, dersin sonuç kısmında ise hem özet hemde değerlendirme yapmak için kullanılabilir.
  • Kavramların öğretimini, anlaşılmasını ve görsel hafıza yoluyla belleğe daha kolay ve uzun süreli kaydedilmesini sağlar.
  • Kavramlar arası bağ kurmayı sağlar.
  • Öğrencinin, öğretimin amacını anlayıp anlamadığını kontrol etmeye olanak verir.
  • Kavram yanılgılarının belirlenmesine ve giderilmesine yardım eder.
  • Daha çok dersin giriş bölümünde kullanılsa bile dersin her aşamasında kullanılabilir.
  • Olgu ve örnekleri somutlaştırmada kullanılmaz.Görsellik sağlayarak açıklık ilkesini devreye sokar.

Kavram Haritası Türleri

  1. Örümcek Harita
  2. Akış Çizgisi
  3. Zincir Kavrama Haritası(Olaylar Zinciri)
  4. Sınıflama Haritası

Kavram Öğretim Teknikleri

1 Yanıt
  1. Balık Kılçığı(Neden-Sonuç Diyagramı)
  2. Kavram Haritaları(NOVAK)
  3. Zihin Haritası(Beynin İsveç Çakısı)
  4. Kavram Ağları(Semantik Ağ)
  5. Yapılandırılmış Grid
  6. Vee Diyagramı(Gowin)
  7. Tanılayıcı Dallanmış Ağaç
  8. Kavramsal Değişim Metinleri
  9. Kavramsal Karikatür(Konuşma Balonu – Çizgi Karakter)
  10. Kelime İlişkilendirme(Kavramsal Çağrışım)
  11. Kavram Çarkı Diyagramı
  12. Tahmin – Gözlem – Açıklama (TGA Diyagramı)
  13. Anlam Çözümleme Tablosu(Kavram Karşılaştırma Tablosu)
  14. Çalışma Yaprakları(Çoklu Zeka Uygulaması)
  15. Tekzip(Çürütme Metinleri)