Etiket arşivi: Doğaçlama Canlandırması

Drama(Doğaçlama Canlandırması)

Öğrencilerin hangi durumlarda nasıl davranmaları gerektiğini yaşayarak öğrenmelerini sağlayan, öğrencilerin üretkenliğini ve yaratıcılığını geliştiren, öğrencileri aktif kılan bir öğretim tekniğidir.

  • Bilişsel(Duyuşsal/Devinişsel) alanlarda kazanımlara imkan verir.
  1. Yaratıcı Drama
    Doğaçlamayla amaçlara ulaşır.
  2. Biçimsel Drama
    Karakterlerin özellikleri senaryoda, konuşulanlar ve gidişat doğaçlamadan oluşur.

Bu iki tür dramanın dışında;

  1. Eğitici Drama : Eğitim öğretim amacıyla kullanılır.
  2. Psikodrama : Psikolojik tedavi için kullanılır.
  3. Sosyodrama : Toplumsal analiz için kullanılır.

Rol Oynama ve Dramanın Ortak Özellikleri

  1. Yaratıcı, empatik ve yansıtıcı düşünmeyi geliştirir.
  2. Sözlü ve sözsüz iletişimi geliştirir.
  3. Bütüncül öğrenme sağlanır.
  4. Etkin katılım sağlar.
  5. Dersi ilgi çekici ve eğlenceli hale getirir.
  6. Küçük sınıflarda roller cinsiyete uygun dağıtılmalıdır.
  7. Başlangıçta çekingen öğrencilere karakterlerine uygun olan küçük roller verilmelidir.

Öğretim Teknikleri

  1. Gezi
  2. Gözlem
  3. Deney(Laboratuvar Tekniği)
  4. Gösteri
  5. Rol Oynama
  6. Drama(Doğaçlama Canlandırması)
  7. Konuşma Halkası
  8. İstasyon(Çoklu Zeka Uygulaması)
  9. Beyin Fırtınası(Osborn)
  10. Altı Şapkalı Düşünme(Edward De Bono)
  11. Altı Ayakkabılı Uygulama(Edward De Bono)
  12. Mikro Öğretim
  13. Benzetim(Simülasyon) – Gerçeğe Yakın Yapay Ortam
  14. Görüş Geliştirme(Serbest Kürsü)
  15. Sergi
  16. Görüşme(Mülakat)
  17. Ev Ödevi
  18. Tarihsel Empati
  19. Müze Eğitimi
  20. Güç Alanı Analizi(SWOT Analizi)
  21. Soru-Cevap Tekniği