Soruda sürekli hızlı ya da yavaş kullanılmasından bahsediyorsa okulda öğrenmedir.
Tam öğrenmenin uyarlanmış halidir.
Gerekli zaman ve uygun öğrenme ortamı sağlandığında her öğrenci okulda öğrenir.Caroll’a göre öğrenemeyen öğrenci yoktur.Hızlı ya da yavaş öğrenen öğrenci vardır.
Modelin en önemli değişkeni zamandır.
Caroll’a göre bir iş için harcanan zaman gereksiz yere ne kadar uzarsa o işin kalitesi azalır ya da düşer.
| 1-) Yetenek | Soruda öğrencinin genel hızından ya da özelliğinden söz ederse cevap yetenektir. | Tam öğrenmedeki öğrenci giriş davranışlarına benzer. |
| 2-) Öğretimden Yararlanma Yeteneği | Soruda öğrencinin ön bilgilerinden söz ederse cevap öğretimden yararlanma yeteneğidir. | Tam öğrenmedeki bilişsel giriş davranışlarına benzer. |
| 3-) Sebat(Sabır) | Soruda öğrencinin duygularından, ilgisinden, tutum veya öz güveninden söz ederse sebat ya sabırdır. | Tam öğrenmedeki duyuşsal giriş davranışlarına benzer. |
| 4-) Fırsat | Soruda öğrencinin ihtiyacı olan hakları öğretmen tarafından çocuğa verilmesinden ya da verilmemesinden söz ederse cevap fırsat. | Tam öğrenmedeki öğretim hizmetinin niteliklerine benzer. |
| 5-) Öğretimin Niteliği | Soruda öğretmenin yeteneklerinden veya öğretme hızından söz ederse cevap öğretimin niteliğidir. |