Etiket arşivi: Seminer

Seminer

  • Yükseköğretimde, lisansüstü eğitimde daha çok kullanılır.
  • Seminer, bilimsel bir değer taşımalıdır.
  • Konu belirlenir, araştırma yapılır.Bilgiler raporlaştırılarak sunum haline getirilir ve sahne sunumuyla bilgiler kitleye aktarılır.En sonda seminer konusu tartışmaya açılır.

Öğrencilere araştırma görevi verilir.Öğrenciler araştırmaları teze dönüştürür ve uzman kişilerin önünde tezini sunar.

Tartışma Yöntemi

  • Önceden planlama yapılmalı, hazırlanmalıdır.Önceden hazırlıklı olması lazım.
  • Hedef belirlenmeli, ortam hazırlanmalıdır.
  • Kişiler değil, düşünceler önemli olmalıdır.
  • Bilişsel + duyuşsal kazanımlar ön plandadır.Devinişsel alanda etkisizdir.
  • Kavrama düzeyi ağırlıkta olmak üzere üst düzeyde kazanımlar da amaçlanır.Buluş stratejisine uygundur.
  • Demokratik tutum, hoşgörü, empati kazanımlarında işlevseldir.
  • Analitik ve eleştirel düşünme becerisi gelişir.(En önemli faydası budur)
  • Etkin dinleme ve kendini sözel olarak ifade etme becerilerini geliştirir.

Tartışma Teknikleri

Büyük Grup Tartışma Tekniği

Öğretmen, dersin konusuyla ilgili bir tartışmayı tüm sınıfa açar, öğrencilere sorular sorarak fikirlerini söylemelerini sağlar.

Sınıf mevcudunun az olduğu durumlarda kullanılır.

“tüm sınıf” bir anahtar sözcüktür.

Küçük Grup Tartışma Teknikleri

Tartışmaya katılımı sağlamak için sınıfın 2-6 kişilik gruplara bölünmesidir.Yüz yüze etkileşim daha fazladır.